【关注两会】聆听玉树州人大代表囊谦县主管教育的副县长美少发出的“教育好声音”。

　　3月7日，玉树藏族自治州第十三届人民代表大会第五次会议召开后，各县(市)人大代表积极履职提交议案和建议，内容涉及产业发展、教科文卫、公路交通、设施建设、环境与城乡建设等方方面面，反映了人民群众对推动我州各项事业发展的愿望与要求。教育作为农牧民群众关心的热点，话题持续升温。教育系统的人大代表们也积极建言献策，提出了不少推动教育事业发展的中肯提案和建议。为此，本报记者专门采访了人大代表、囊谦县主管教育的副县长美少，让我们一起听听人大代表发出的“教育好声音”。

　　采访实录

　　记者：在此次政府工作报告里面提到了很多关于教育发展方面的一些话，对此您有什么样的看法？

　　美少：在政府工作报告中提到“教育工作要全面体现‘投资于人’的理念，在教育规模和质量上同步提升，力争基础教育规模走在全省民族教育前列，教育教学质量逐年提升，加快自治州教育事业稳步发展，实现由民族教育大州逐步向民族教育强州目标迈进。”，充分体现了州委、州政府对教育工作的重视。这对从事基层教育管理工作的我们来说，机遇和挑战并存、压力和福利同在。众所周知，囊谦县人口众多、贫困面广，农牧民的自我提升意识不是很高。要改变这种现状，只有加强教育，尤其要加强学前教育的深度和广度，只有将幼儿与家长的教育齐头并进，分类施策，才能整体提升和推进所需的基础教育。为了在全省领域能将玉树的基础教育做到有目共睹的规模，务必要严把学前教育从业人员招录条件的关口，对已招录的幼教、保育员的待遇提高到能够对自身的生活有所保障。从政府层面出台一些好的政策，做到“待遇留人、政策留人”，使每一个从事学前教育的工作人员能安下心来做教育。

　　记者：结合政府工作报告，您对2019年教育发展有什么想法？

　　美少：此次政府工作报告，对囊谦县而言是遇到了前所未有的机遇，对我来说激励很大，也对今后的教育管理工作有了一些新的认识和思路。首先从囊谦县的实际出发，目前囊谦县在册学生15766名(包括幼儿园学生)，这对于一个欠规范教育、欠发展的地区来讲，做好规范教育和规模教育的难度是可想而知的。在历届各级党委政府的亲切关怀、各级行政主管部门的直接指导和帮助下，囊谦县共建有59所学校(包括幼儿园)，从业人员1289名，现处于基本的教学保障阶段。由于众多主客观因素和客观的影响，还不具备从根本上提升教学质量，规范教育师资条件。为此，把握当下的机遇，从根本上改变、转变、扭转和提升囊谦县的教育教学状况，就要从老师的培训、择录条件以及动员家长转变观念，从细节抓起，从基础入手，从孩子的自身卫生、教室的角角落落，校园的整体环境，动员家长同步强化教育、转变观念。为此，希望在囊谦县实施全州学前教育改革试点，先试先行，探索推广具有玉树特色的学前教育保障制度。

　　记者：作为人大代表，今年您有哪些提案和意见建议？

　　美少：今年我的提案是以“青海南大门”和“玉树副中心”为目标，继续加大对囊谦县城镇、市政的建设投入力度；提高教育从业人员的择师条件和工资待遇；尤其是提高对学前从业人员待遇保障，实行“同工同酬”及缴纳五险一金；加强学前教育的规范建设；进一步加强对控辍保学工作保障力度。